摘要：非遗进校园展示了文化传承的新途径，也面临着挑战。通过校园这一平台，非遗文化得以接触更广泛的群体，实现传统文化的普及和传承。如何平衡非遗文化的传统性与现代性，如何让年轻学生真正接受并传承非遗文化，是当前面临的主要挑战。这需要创新传承方式，结合现代教育理念和技术手段，推动非遗文化的活态传承与发展。

本文目录导读：

1. 非遗进校园：文化传承的新途径
2. 非遗进校园：面临的挑战
3. 应对策略

随着社会的快速发展，非物质文化遗产（简称“非遗”）的传承与保护日益受到重视，非遗作为中华民族的文化精髓，承载了丰富的历史信息和文化价值，如何有效传承与发扬非遗文化，使其在现代社会中焕发出新的活力，成为当前面临的重要课题，本文将从非遗进校园的角度，探讨文化传承的新途径与挑战。

非遗进校园：文化传承的新途径

1、拓宽文化传承渠道

非遗进校园是拓宽文化传承渠道的重要途径，通过将非遗文化引入校园，让学生在求学过程中接触、了解和传承非遗文化，有助于打破传统非遗传承的局限性，拓宽文化传承的广度和深度。

2、增强文化认同感

非遗文化具有鲜明的地域特色和民族特色，通过进校园活动，让学生亲身感受非遗文化的魅力，增强对传统文化的认知与认同，进而激发对中华文化的热爱和自信。

3、培养文化传承人才

非遗进校园不仅有助于学生了解传统文化，还有助于发现和培养非遗传承人才，通过专业的学习和实践，部分学生对非遗产生浓厚兴趣，成为非遗传承的积极分子和未来的传承人。

非遗进校园：面临的挑战

1、资源整合与利用

非遗进校园需要整合和利用丰富的资源，目前非遗资源的挖掘、整理与分类尚不完善，导致进校园活动缺乏系统性和连贯性，资源整合过程中的资金、人力等投入不足，也制约了非遗进校园活动的深入开展。

2、教育内容与方法的创新

非遗进校园需要创新教育内容和方法，目前，部分学校在开展非遗教育时，仍采用传统的教学方式，难以激发学生的学习兴趣，需要结合实际，创新教育方式和方法，如开展实践性教学、线上线下融合教学等，提高教学效果。

3、传承人的培养与引进

非遗进校园需要专业的传承人进行指导和教授，当前传承人队伍存在年龄老化、人才短缺等问题，难以满足进校园活动的需求，需要加大传承人的培养和引进力度，建立激励机制，吸引更多年轻人加入传承人队伍。

应对策略

1、加强政策引导与扶持

政府应加大对非遗进校园活动的政策引导和扶持力度，提供资金、人力等支持，推动非遗资源的整合和利用，建立评估机制，对非遗进校园活动进行定期评估，确保其持续、健康发展。

2、深化教育与文化融合

教育部门应与文化部门加强合作，深化教育与文化的融合，共同推进非遗进校园活动，鼓励学校开展非遗实践性教学，创新教育方式和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3、培育与引进传承人

加强传承人的培养和引进是确保非遗进校园活动成功的关键，应建立传承人库，对传承人进行分类管理，提供培训、交流等机会，提高传承人的专业素养，加大引进力度，吸引更多年轻人加入传承人队伍，为非遗进校园活动注入新鲜血液。

非遗进校园为文化传承提供了新的途径，也面临着新的挑战，我们需要加强政策引导与扶持、深化教育与文化融合、培育与引进传承人等方面的工作，确保非遗进校园活动的深入开展，让非遗文化在现代社会中焕发出新的活力。